JLPT N2 聴解模擬試験 正答・解説
1. 課題理解
問題：男の人と女の人が話しています。忘年会は最終的にどのようなタイプのレストランに決定しましたか。
1) ピザやパスタが並ぶイタリアンレストランの風景。
2) お酒と和食の小皿料理が並ぶ、日本の居酒屋の個室。
3) 高級そうなテーブルクロスとワイングラスが並ぶフレンチレストラン。
4) 円卓を囲んで中華料理を食べる人々の姿。
正解: 2番
解説: 두 사람은 잊을 만할 회식 장소를 논의하고 있습니다. 처음에는 이탈리안 레스토랑을 고려했지만, 시끄러울 수 있다는 단점이 있었습니다. 다음으로 일식 이자카야는 예산과 개별실이 있는 점에서 긍정적이었지만, 예약이 차 있었다는 정보가 있었습니다. 이전에 후보로 언급된 프렌치 레스토랑은 분위기가 좋지만, 인원수가 늘어 예산 초과로 제외되었습니다. 최종적으로는 이자카야가 가장 균형이 잡혀있고 평판도 좋으며 개별실에서 편안하게 이야기할 수 있다는 점이 결정적인 요인이 되었습니다. 따라서 정답은 2번 '일식 이자카야의 개별실'입니다.
ポイント: 망년회 장소를 논의 중. 처음에는 이탈리안 레스토랑을 고려했으나 시끄러울 수 있다는 단점이 있었고, 프렌치 레스토랑은 예산 초과로 제외되었다. 일식 이자카야가 개별실과 예산 면에서 긍정적이었지만 예약이 차 있었다. 최종적으로는 개별실이 있고 평판 좋은 이자카야로 결정되었다.
単語:
- 忘年会（ぼうねんかい）— 망년회
- 候補（こうほ）— 후보
- 騒がしい（さわがしい）— 시끄럽다
- 居酒屋（いざかや）— 선술집
- 予算オーバー（よさんオーバー）— 예산 초과
対話:
- 女性：田中さん、忘年会の会場、いくつか候補を絞ってみたんだけど。
- 男性：お疲れ様です。どんな感じでしたか？
- 女性：まず、駅前のイタリアンレストランなんだけど、料理は好評みたいだけど、個室がなくて少し騒がしいかもって。
- 男性：なるほど。少し落ち着いた雰囲気の方がいいですよね。
- 女性：ええ。それから、和食の居酒屋も見てみたんだけど、こちらは個室もあるし、予算も合いそう。ただ、予約が結構埋まってるみたいで、早めに決めないと。
- 男性：急いだ方がよさそうですね。フレンチレストランはどうでしたか？前に候補に挙がってましたよね。
- 女性：フレンチは雰囲気がすごくいいんだけど、人数が多いと少し予算オーバーになっちゃうのよね。今年は少し参加人数が増えそうだし。
- 男性：あ、そうなんですね。じゃあ、和食の居酒屋が今のところ最有力候補ですね。
- 女性：そうね。他のお店もいくつか当たってみたけど、やはり和食の居酒屋が一番バランスがいいみたい。料理も評判いいし、個室でゆっくり話もできそうだし。
2. 課題理解
問題：男の人とデパートの店員が話しています。男性は最終的にどのようなラッピングを選びますか。
1) 無地の茶色い包装紙にシンプルなリボンが結ばれている。
2) 華やかな花柄の包装紙に、大きなシルバーのリボンが結ばれている。
3) シンプルな白色の包装紙に、控えめなリボンが結ばれている。
4) 水玉模様の包装紙に、カラフルなリボンが結ばれている。
正解: 2番
解説: 남성은 어머니 선물 포장을 요청합니다. 처음에는 심플한 포장을 원했지만, 더 우아한 것을 요청합니다. 직원은 꽃무늬 포장지에 금색 리본을 추천하고 남성은 마음에 들어 합니다. 하지만 금색 리본이 품절이어서 은색 리본으로 대체 가능한지 묻자, 남성은 꽃무늬 포장지에 은색 리본으로 결정합니다. 따라서 정답은 2번 '화려한 꽃무늬 포장지에 큰 은색 리본이 묶여 있는' 모습입니다.
ポイント: 남성은 어머니 선물 포장을 요청한다. 처음에는 심플한 것을 원했으나 좀 더 우아한 것으로 변경 요청. 직원은 꽃무늬 포장지에 금색 리본을 추천했지만, 금색 리본이 품절이어서 은색 리본으로 대체 가능하다고 알린다. 남성은 꽃무늬 포장지에 은색 리본으로 결정한다.
単語:
- プレゼント（プレゼント）— 선물
- ラッピング（ラッピング）— 포장
- 華やか（はなやか）— 화려함
- 上品な（じょうひんな）— 고상한, 우아한
- 品切れ（しなぎれ）— 품절
対話:
- 男性：すみません、この商品を母へのプレゼントにしたいのですが、ラッピングをお願いできますか？
- 店員：かしこまりました。どのようなラッピングになさいますか？無料のシンプルなものと、有料の華やかなものがございますが。
- 男性：うーん、母は派手なものはあまり好きじゃないので、シンプルなのでお願いします。
- 店員：承知いたしました。では、こちらの茶色の包装紙でよろしいでしょうか。リボンは赤、青、緑からお選びいただけます。
- 男性：そうですね…。もう少し上品な感じにしたいのですが、他に何かありますか？
- 店員：はい、それでしたら、こちらの花柄の包装紙にゴールドのリボンはいかがでしょうか。とても人気がございます。
- 男性：ああ、それいいですね！ゴールドのリボンが素敵です。
- 店員：申し訳ございません。ただいまゴールドのリボンは品切れでして、代わりにシルバーのリボンでしたらご用意できますが。
- 男性：そうですか。では、花柄の包装紙にシルバーのリボンでお願いします。それが良さそうです。
3. 課題理解
問題：男の人と女の人が話しています。二人はどこで一緒に勉強することになりましたか。
1) 多くの学生が個別の机で静かに勉強している大学図書館の広いフロア。
2) コーヒーを飲みながら話している人々がいる賑やかなカフェ。
3) 数人の学生がテーブルを囲み、ホワイトボードを使って話し合いながら勉強している大学のグループ学習室。
4) 公園のベンチに座って、本を開いている二人の学生。
正解: 3番
解説: 두 학생은 시험 공부 장소를 논의합니다. 처음에 도서관을 생각했지만, 시끄러울 수 있다는 단점이 있었습니다. 카페도 고려했지만, 비용과 소음이 문제였습니다. 남학생은 대학 학습실을 제안했지만, 여학생은 자유롭게 이야기할 수 있는 곳을 원했고, 남학생은 학습실이 대화 금지 구역임을 알려줍니다. 결국 남학생이 미리 예약해 둔 '그룹 학습실'이 대화와 화이트보드 사용이 가능하여 최종적으로 그곳에서 공부하기로 결정합니다. 따라서 정답은 3번 '대학의 그룹 학습실'입니다.
ポイント: 두 학생은 시험 공부 장소를 논의한다. 도서관과 카페는 시끄러울 수 있어 제외. 대학 일반 학습실은 대화 금지 구역이었다. 결국 남학생이 미리 예약해 둔 대화와 화이트보드 사용이 가능한 '그룹 학습실'에서 함께 공부하기로 결정했다.
単語:
- 期末試験（きまつしけん）— 기말고사
- 集中できない（しゅうちゅうできない）— 집중할 수 없다
- 長居する（ながいする）— 오래 머무르다
- 話し声（はなしごえ）— 말소리
- グループ学習室（グループがくしゅうしつ）— 그룹 학습실
対話:
- 女性：来週の期末試験、一緒に勉強しない？一人だと集中できなくて。
- 男性：いいね！どこでやる？大学の図書館はどう？広くて資料もたくさんあるし。
- 女性：図書館もいいけど、結構人が多いから、静かに話せないのがね。
- 男性：確かに。じゃあ、カフェとか？飲み物もあるし、気分転換にもなるし。
- 女性：カフェもいいけど、長居するとお金がかかるし、やっぱり少し騒がしいかも。
- 男性：それもそうだな。うーん、じゃあ、大学の学習室は？予約制だけど、静かだし集中できるよ。
- 女性：学習室！そこなら周りを気にせず、声を出して問題の確認もできるわね。
- 男性：あ、学習室は話し声は禁止だよ。自習専用の部屋だから。
- 女性：え、そうなの？じゃあ、やっぱり図書館にする？でも、図書館も満席のことが多いし。
- 男性：待って。最近新しくできた『グループ学習室』なら、小さい声なら話し合いもできるし、ホワイトボードもあるから便利だよ。前に予約しようとしたら、運よく空いてたから、予約したままにしてるんだ。
- 女性：やった！それなら完璧だね！じゃあ、そこでお願いするわ！
4. 課題理解
問題：男の人と女の人が話しています。二人は今週末の午後、何をしますか。
1) 多くの人が店を見て回っているショッピングモールの様子。
2) 山道を歩く男女の姿。
3) 絵画が展示されている美術館の広い空間。
4) 自宅のリビングでソファに座り、テレビで映画を見ている男女。
正解: 3番
解説: 두 사람은 주말 계획을 논의하고 있습니다. 여자는 쇼핑몰을 제안하고, 남자는 하이킹을 가고 싶어 합니다. 처음에는 오전 쇼핑몰, 오후 하이킹으로 합의하려 했으나, 여자가 날씨 변화 가능성을 언급하며 우려를 표합니다. 결국 남자는 하이킹 계획을 철회하고, 여자의 제안에 따라 쇼핑 후 미술관에 가기로 결정합니다. 따라서 주말 오후에 할 일은 미술관 방문이므로 정답은 3번 '미술관 풍경'입니다.
ポイント: 남녀가 주말 계획을 논의 중. 여자는 쇼핑몰, 남자는 하이킹을 원했다. 처음엔 오전 쇼핑 후 오후 하이킹을 고려했지만, 여자가 날씨 변화 가능성을 우려하자 남자가 하이킹 계획을 철회했다. 최종적으로 쇼핑 후 미술관에 가기로 결정했다.
単語:
- 今週末（こんしゅうまつ）— 이번 주말
- ハイキング（ハイキング）— 하이킹
- 体力が無い（たいりょくがない）— 체력이 없다
- 天気が変わりやすい（てんきがかわやいやすい）— 날씨가 변하기 쉽다
- 美術館（びじゅつかん）— 미술관
対話:
- 女性：今週末なんだけど、何か予定ある？最近できた新しいショッピングモールに行ってみない？
- 男性：いいね！だけど、俺は来週末に友達と山に登る予定だから、今週末はトレーニングも兼ねて、近所の山にハイキングに行きたいんだけど。
- 女性：えー、ハイキング？私、あまり体力ないから、ショッピングモールでゆっくりしたいな。
- 男性：わかった。じゃあ、午前中にショッピングモールに行って、午後から少しだけハイキングに行くのはどう？軽いコースなら大丈夫だよ。
- 女性：うーん、それなら考えてもいいけど…。でも、週末って天気変わりやすいし、もし雨が降ったらどうするの？
- 男性：それもそうだな。じゃあ、もし雨が降ったらどうするか、別の案も考えておくか。
- 女性：だったら、ショッピングの後、最近話題の美術館にでも行かない？ずっと行ってみたかったんだ。
- 男性：美術館か。それもいいな。ハイキングよりは疲れなさそうだ。
- 女性：でしょ？天気予報もちょっと怪しいみたいだし、美術館なら天気に関係なく楽しめるし。
- 男性：よし、決まり！午前中はショッピングモールで買い物して、午後は美術館に行こう！
5. 課題理解
問題：デパートのアナウンスを聞いています。今日、子供服売り場で買物をした人がもらえるものは何ですか。
1) たくさんの人気キャラクターが描かれたシールセット。
2) 子供が持っている色とりどりの風船。
3) プレゼント用の包装された箱
4) レストランの食事券
正解: 1番
解説: 백화점 아나운서가 어린이 옷 매장 특별 이벤트를 안내하고 있습니다. 본 질문은 '오늘, 아동복 매장에서 쇼핑한 사람이 받을 수 있는 것'에 초점을 맞춥니다. 안내에 따르면: 1. '来店したお子様全員'에게는 풍선 (풍선은 구매 여부와 상관없이 방문한 어린이 모두에게 해당) 2. '子供服を５０００円以上お買い上げのお客様'에게는 인기 캐릭터 스티커 세트 (오늘도 유효) 3. '１万円以上お買い上げのお客様'에게는 500엔 상품권 4. '子供服をご購入の方'에게는 선착순 50명 한정으로 200엔 할인 쿠폰 질문은 '子供服売り場で買い物をした人'이므로, '구매 금액에 관계없이 방문한 어린이'가 아니라 '구매한 사람'에게 주는 혜택을 찾아야 합니다. 5000엔 이상 구매 시 스티커 세트, 1만엔 이상 구매 시 상품권, 선착순 50명에게 할인 쿠폰입니다. 이 중 '買い物をした人がもらえるもの' 중 가장 일반적인, 최소한의 구매 조건으로 받을 수 있는 것은 '스티커 세트'입니다. 200엔 할인쿠폰도 구매자에게 주어지지만, '선착순'이라는 조건이 붙습니다. 500엔 상품권은 1만엔 이상 구매라는 더 높은 조건이 붙습니다. 풍선은 구매와 상관없이 '방문한 아이'에게 주어집니다. 따라서 가장 적절한 답은 일반적으로 쇼핑한 사람이 받을 수 있는 '스티커 세트'입니다. 선택지 1번은 스티커 세트 그림입니다.
ポイント: 백화점 아동복 매장 특별 이벤트 안내. 방문 어린이에게 풍선을 증정하며, 5,000엔 이상 구매 시 스티커 세트, 10,000엔 이상 구매 시 500엔 상품권, 선착순 50명에게 200엔 할인 쿠폰을 제공한다. 질문은 '아이 옷 매장에서 쇼핑한 사람'이 받을 수 있는 것이므로, 스티커 세트가 가장 적절하다.
単語:
- 子供服売り場（こどもふくうりば）— 아동복 매장
- お買い上げ（おかいあげ）— 구매 (높임말)
- シールセット（シールセット）— 스티커 세트
- 商品券（しょうひんけん）— 상품권
- 先着順（せんちゃくじゅん）— 선착순
対話:
- male：お客様にご案内いたします。本日、デパートの４階子供服売り場では、特別イベントを開催しております。
- female：通常、子供服を５０００円以上お買い上げのお客様には、人気キャラクターのシールセットを差し上げておりますが、本日はさらに、お買い上げ金額に関わらず、ご来店いただいたお子様全員に風船をプレゼントしております。
- male：また、１万円以上お買い上げのお客様には、おもちゃ売り場で使える５００円の商品券を進呈いたします。
- female：さらに、先着５０名様限定で、子供服をご購入の方には、その場で使える２００円割引クーポンも配布しております。
- male：大変お得なこの機会をぜひご利用くださいませ。
6. ポイント理解
問題：会社で男の人と女の人がイベントについて話しています。男の人がイベントで最終的に担当することになったのは何ですか。
1) 会場の飾り付け
2) 当日運営の進行管理
3) 料理と飲み物の手配と予算管理
4) 新入社員の指導
正解: 3番
解説: 여자는 처음에 飾り付け를 돕겠다고 했지만, 남자가 요리/음료 담당자가 빠졌다고 하자 여자가 요리/음료 준비를 자원했고, 남자는 예산 관리까지 포함하여 이 역할을 부탁했습니다. 따라서 남자가 최종적으로 담당하게 된 것은 요리/음료 준비와 예산 관리입니다.
ポイント: 남녀가 회사 이벤트 담당을 논의. 여자는 처음에 飾り付け를 돕겠다고 했지만, 요리/음료 담당자 공백으로 여자가 이를 자원했다. 남자는 예산 관리까지 포함하여 이 역할을 부탁했으며, (해설에 따르면) 남자가 최종적으로 요리/음료 준비와 예산 관리를 담당하게 되었다.
単語:
- 社員イベント（しゃいんイベント）— 사원 이벤트
- 会場の手配（かいじょうのてはい）— 회장 수배
- 飾り付け（かざりつけ）— 장식
- 都合が悪くなる（つごうがわるくなる）— 형편이 안 좋게 되다
- 予算管理（よさんかんり）— 예산 관리
対話:
- 女性：田中さん、来月の社員イベントの準備、どうなってますか。
- 男性：ああ、佐藤さん。ちょうどその話をしたかったんです。会場の手配は順調に進んでいますが、肝心な当日運営の担当がまだ決まっていなくて。
- 女性：そうなんですか。私は飾り付けとか、会場の雰囲気を盛り上げるのが得意なので、その辺りをお手伝いできますけど。
- 男性：それは助かります！ただ、実は料理と飲み物の手配を任せていた担当者が急に都合が悪くなってしまって…。このままだと、参加者の方々が困ってしまいます。
- 女性：え、そうなんですか。それは大変ですね。もし良ければ、私が料理と飲み物の手配、引き受けましょうか？以前、別のイベントで経験があるので。
- 男性：本当ですか？！助かります！飾り付けは別の新入社員にお願いすることにして、田中さんにはぜひそちらをお願いしたいです。予算の管理も含むんですが、大丈夫でしょうか。
- 女性：はい、問題ありません。任せてください。おいしい料理と飲み物を用意しますね。
- 男性：ありがとうございます！
7. ポイント理解
問題：大学で女の学生が先生の研究室に電話しています。学生がレポートを提出するにあたって、最後に確認すべき点はどれですか。
1) レポートのテーマと枚数
2) インターネット引用情報の詳細表記
3) 誤字脱字の有無
4) レポートの内容がまとまっているか
正解: 2番
解説: 학생은 이미 테마와 매수, 내용 정리를 확인했고, 오자 탈자도 중요하다고 언급되었지만, 선생님은 올해부터 인터넷 인용 정보에 접근 날짜와 기관명까지 명기해야 하는 중요한 변경 사항을 강조했습니다. 학생도 이를 놓칠 뻔했다고 말하며, 최종 확인 사항으로 이 부분을 명시했습니다.
ポイント: 학생이 리포트 제출에 관해 교수에게 문의한다. 테마와 매수, 내용 정리는 확인했으나, 교수는 올해부터 인터넷 인용 시 URL뿐 아니라 접근 날짜와 인용 기관명까지 명기해야 하는 변경 사항을 강조했다. 학생은 이를 최종적으로 확인해야 할 중요한 점으로 인식한다.
単語:
- レポート提出（レポートていしゅつ）— 레포트 제출
- 締め切り（しめきり）— 마감일
- 引用文献（いんようぶんけん）— 인용 문헌
- 表記方法（ひょうきほうほう）— 표기 방법
- 誤字脱字（ごじだつじ）— 오자 탈자
対話:
- 男性：はい、山本研究室です。
- 女性：もしもし、3年生の佐藤です。先生、今学期のレポート提出についてお伺いしたいのですが。
- 男性：ああ、佐藤さん。レポートの件だね。締め切りは来週末の金曜日だよ。テーマは各自で選んだ研究課題について、A4用紙で10枚以上だったね。
- 女性：はい、それは確認済みです。内容もだいたいまとまってきているのですが、引用文献の表記方法について、何か新しい指示はありましたでしょうか？去年の先輩方からは、細かい指定があったと聞いています。
- 男性：よく気がついたね。今年から、インターネット上の情報や論文を引用する場合は、URLだけでなく、アクセスした日付と引用元の組織名も明記するように変更になったんだ。これは評価の重要なポイントになるから、特に注意してほしい。
- 女性：そうなのですね！ありがとうございます。危なく見落とすところでした。他に気を付けるべき点はありますか？
- 男性：あとは、誤字脱字がないか最終チェックを怠らないこと。それができていれば大丈夫だよ。
- 女性：はい、分かりました。引用文献の表記方法をしっかり確認してから提出します。
8. ポイント理解
問題：男の人と女の人が旅行の計画について話しています。女の人が旅行の予約を変更したいと提案した主な理由は何ですか。
1) 有名な祭りに興味がないから
2) 旅行の予算を抑えたいから
3) 混雑を避けてゆっくり過ごしたいから
4) ホテルの予約が取りにくいから
正解: 3番
解説: 여자는 남자가 제안한 유명한 축제가 있는 시기는 사람이 많아 혼잡할 것이라고 우려하며, 과거 경험을 통해 혼잡을 피해 좀 더 조용히 여행을 즐기고 싶다고 말했습니다. 호텔 예약이 쉬울 수 있다는 것은 부가적인 이유입니다. 따라서 가장 큰 이유는 혼잡을 피하고 싶기 때문입니다.
ポイント: 남녀가 오키나와 여행 계획을 논의 중. 남자는 유명한 축제 기간에 맞추자고 했지만, 여자는 사람이 많아 혼잡할 것을 우려한다. 과거 혼잡한 여행 경험을 언급하며, 이번에는 조용히 보내고 싶기 때문에 일정을 변경하자고 제안한 것이 가장 큰 이유이다.
単語:
- 沖縄旅行（おきなわ りょこう）— 오키나와 여행
- 有名な（ゆうめいな）— 유명한
- 混雑する（こんざつする）— 혼잡하다
- 静かに過ごす（しずかにすごす）— 조용히 보내다
- 日程をずらす（にっていをずらす）— 일정을 미루다
対話:
- 男性：ねえ、来月の沖縄旅行だけど、ホテルと航空券、もう予約しちゃっていいかな？
- 女性：待って、ちょっと考え直したいんだけど。日程、本当に来月の第3週末で大丈夫かな？
- 男性：え？何か問題でもあった？その週末、ちょうど有名な海の祭りが開催されるって聞いて、それに合わせて計画したんだけど。
- 女性：そうなのよね。祭りも魅力的だけど、その時期ってすごく混むじゃない？以前、GWに旅行に行った時、どこもかしこも人で溢れてて、ゆっくりできなかった経験があって。今回は、もっと静かに過ごしたいなって。
- 男性：ああ、確かにGWの時は大変だったね。でも、せっかくだから祭りも見てみたい気持ちもあるんだけどな。
- 女性：もちろん、祭りも楽しいとは思うけど、もし日程をずらせるなら、もう少し落ち着いた時期の方が、きれいなビーチでゆっくりできると思うの。ホテルの予約も取りやすくなるかもしれないし。
- 男性：うーん、確かにそれは一理あるな。でも、祭りのチケットももう予約してしまったんだよ。
- 女性：祭りのチケットはキャンセルできるはずよ。落ち着いて相談しましょう。
- 男性：分かった、じゃあ旅行会社に連絡して、変更可能か聞いてみるよ。
9. ポイント理解
問題：会社で男の人と女の人が新しいソフトウェアについて話しています。女の人が説明する新しいソフトウェア導入の主な目的は何ですか。
1) 個人の業務効率を向上させること
2) 研修を通じて社員のスキルアップを図ること
3) 部署間の連携を強化し、データ管理を一元化すること
4) 複雑な機能を従業員に習得させること
正解: 3番
解説: 남자는 처음에는 개인의 업무 효율 저하를 걱정했지만, 여자는 개인의 효율화도 중요하지만, 이번 도입의 '최대의 목적'은 '부서 간의 연계를 강화하고 데이터 관리를 일원화하는 것'이라고 명확히 설명했습니다.
ポイント: 새로운 소프트웨어 도입 목적에 대해 남자는 개인 업무 효율 저하를 걱정한다. 여자는 개인 효율화도 중요하지만, 이번 도입의 '최대 목적'은 '부서 간의 연계를 강화하고 데이터 관리를 일원화'하여 회사 전체의 생산성을 향상시키는 것이라고 설명한다.
単語:
- ソフトウェア（ソフトウェア）— 소프트웨어
- 複雑な（ふくざつな）— 복잡한
- 業務効率（ぎょうむこうりつ）— 업무 효율
- 連携強化（れんけいきょうか）— 연계 강화
- 一元管理（いちげんかんり）— 일원 관리
対話:
- 男性：ねえ、この新しいソフトウェア、操作が複雑でなかなか慣れないよ。前の方がシンプルで使いやすかった気がするんだけど。
- 女性：確かに最初は戸惑う部分もあるかもしれませんね。でも、これまでのシステムに比べて、機能面は格段に向上しているんですよ。
- 男性：機能が増えたのは分かるけど、結局、個人の業務効率が落ちたら意味ないよ。研修も一度受けただけじゃ、なかなか身につかないし。
- 女性：もちろん、個人の効率化も大事な目的の一つではあるんですが、今回の導入の最大の狙いは、部署間の連携強化とデータの一元管理なんです。これまでは各部署でバラバラに情報を管理していたせいで、プロジェクト全体の進捗が見えにくかったり、重複作業が多く発生したりしていました。
- 男性：ああ、そういうことか。確かに、あの無駄な会議とか、何度も同じデータを探す手間は減るかもしれないね。
- 女性：ええ。情報共有がスムーズになることで、会社全体の生産性が向上すると期待されています。慣れるまでは大変かもしれませんが、長期的には必ずプラスになりますよ。
- 男性：なるほどね。単に作業を速くするだけじゃないってことか。ちょっと見方が変わったな。
10. ポイント理解
問題：男の学生と女の学生がアルバイトの面接について話しています。女の学生が面接で特に気をつけようと思っていることは何ですか。
1) 笑顔でハキハキと話すこと
2) 希望するシフトを明確に伝えること
3) カフェのメニューを事前に覚えること
4) 志望動機を魅力的に説明すること
正解: 2番
解説: 여자는 웃는 얼굴로 활기차게 말하는 것도 중요하지만, 이번에는 '그것보다도(それよりも)' 시프트 희망을 어떻게 전달할지 고민하고 있다고 말했습니다. 지난 면접에서 애매하게 전달했다가 어려움을 겪었으므로, 이번에는 '확실하게 전달하려고 생각한다'고 강조했습니다. 메뉴 확인은 남자가 나중에 조언해 준 사항입니다.
ポイント: 여학생이 아르바이트 면접을 준비 중이다. 웃는 얼굴로 활기차게 말하는 것도 중요하지만, 지난 면접에서 시프트 희망을 애매하게 전달했다가 어려움을 겪었던 경험 때문에, 이번에는 '시프트 희망을 확실하게 전달하는 것'을 특히 신경 쓰려고 한다.
単語:
- アルバイト面接（アルバイトめんせつ）— 아르바이트 면접
- 履歴書（りれきしょ）— 이력서
- 志望動機（しぼうどうき）— 지원 동기
- 曖昧に（あいまい）— 애매하게
- はっきりと（はっきりと）— 확실하게
対話:
- 男性：来週のカフェのアルバイト面接、どう？準備は進んでる？
- 女性：うん、履歴書はもう書いたし、志望動機も考えたよ。でも、ちょっと緊張してきた。
- 男性：大丈夫だよ。笑顔でハキハキ話せば、きっといい印象を与えられるよ。
- 女性：そうだね。でも、それよりも今回は、シフトの希望をどう伝えるか、すごく迷ってるんだ。週に3日は入りたいんだけど、水曜日はゼミがあるから絶対無理だし。
- 男性：ああ、それは正直に伝えるしかないんじゃない？無理して入れない方がいいよ。
- 女性：うん、分かってるんだけど、あまり希望が多いと採用されないんじゃないかって心配で。でも、先日受けた別の面接で、希望を曖昧に伝えたら、結局自分の首を絞めることになったから、今回ははっきりと伝えようと思ってるんだ。
- 男性：なるほどね。正直さが一番だもんね。それから、そのカフェのメニューはもうチェックした？聞かれるかもしれないよ。
- 女性：あ、メニューはまだ見てなかった！それは盲点だったな。ありがとう。
- 男性：どういたしまして。頑張ってね。
- 女性：うん！
11. ポイント理解
問題：男の学生と女の職員が話しています。男の学生が今回提出しなければならない書類は何ですか。１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
1) 在学証明書のコピー
2) 住民票の写し
3) 在学証明書の原本
4) 研修会の案内資料
正解: 3番
解説: 남학생은 처음에 연수회 자료에 재학증명서라고 적혀 있었지만, 다른 학생으로부터 주민표 사본으로 대체할 수 있다는 말을 듣고 확인합니다. 여직원은 규정이 변경되어 현재는 반드시 학교에서 발행한 재학증명서 원본을 제출해야 한다고 안내합니다. 따라서 정답은 3번입니다.
ポイント: 남학생이 연수회 제출 서류에 대해 문의한다. 처음에는 재학증명서 또는 주민표 사본으로 대체될 수 있다고 생각했지만, 여직원은 규정이 변경되어 이제는 반드시 '학교에서 발행한 재학증명서 원본'을 제출해야 한다고 안내한다.
単語:
- 提出書類（ていしゅつしょるい）— 제출 서류
- 研修会（けんしゅうかい）— 연수회
- 在学証明書（ざいがくしょうめいしょ）— 재학 증명서
- 住民票の写し（じゅうみんひょうのうつし）— 주민표 사본
- 原本（げんぽん）— 원본
対話:
- 男の学生：すみません、提出書類の件で少しお伺いしたいのですが。来週の研修会で必要な書類についてです。
- 女の職員：はい、どのような点でしょうか。何かご不明な点がありましたか？
- 男の学生：ええ、研修会の案内資料には「在学証明書」と記載されていましたが、他の学生から「住民票の写しでも代用できる」と聞いたんです。どちらを準備すればよろしいでしょうか。
- 女の職員：ああ、その件ですね。以前は住民票の写しでも受け付けていた時期もありましたが、先月の規定変更により、現在は必ず学校が発行する在学証明書の原本を提出していただくことになっています。
- 男の学生：そうなんですね！危なかったです。住民票を取りに行くところでした。発行には少し時間がかかると聞いたので、早めに手続きをします。
- 女の職員：はい、提出期限は来週の研修会当日ですので、余裕を持ってご準備ください。もし間に合わない場合は、事前にご連絡いただければ対応を検討いたします。
- 男の学生：承知いたしました。すぐに学校の事務室で申請してきます。ありがとうございます。
- 女の職員：はい、他にご不明な点がございましたら、いつでもお問い合わせください。
12. 概要理解
問題：このプロジェクトの最も重要な目標は何ですか。
1) 新しいレポート機能を追加すること
2) 社員の業務効率を向上させること
3) 利用者のフィードバックを収集すること
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 남녀 직원이 새로운 온라인 시스템 도입 프로젝트에 대해 이야기하고 있습니다. 남자는 '가장 중요한 것은 직원들의 업무 효율을 크게 향상시키는 것'이라고 명확히 말합니다. 새로운 보고 기능 추가는 그 수단 중 하나일 뿐이며, 궁극적으로는 사용자 친화적인 환경을 만드는 것이 목표라고 설명합니다.
ポイント: 새로운 온라인 시스템 도입 프로젝트의 가장 중요한 목표는 '직원들의 업무 효율을 대폭 향상시키는 것'이다. 이는 복잡한 조작 개선, 데이터 입력 간소화, 정보 공유 원활화를 통해 궁극적으로 전 직원이 스트레스 없이 사용할 수 있는 사용자 친화적인 환경을 만드는 것을 목표로 한다.
単語:
- 導入プロジェクト（どうにゅうプロジェクト）— 도입 프로젝트
- 業務効率（ぎょうむこうりつ）— 업무 효율
- 大幅に（おおはばに）— 대폭, 크게
- 簡素化（かんそか）— 간소화
- ユーザーフレンドリー（ユーザーフレンドリー）— 사용자 친화적인
対話:
- 男性：佐藤さん、新しいオンラインシステム導入プロジェクトの件だけど、いよいよ来月から本格的に動き出すことになったね。
- 女性：はい、部長。資料は目を通しましたが、具体的な進め方について、いくつか確認したい点があります。このプロジェクトの最も重要な目標は何でしょうか？
- 男性：うん、目標はいくつかあるが、一番は社員の業務効率を大幅に向上させることだ。今のシステムは操作が複雑で時間がかかっているからね。新しいレポート機能の追加も重要だが、それはあくまで手段の一つだよ。
- 女性：なるほど、操作性の改善が最優先なのですね。先日、現場の意見を聞いたところ、特にデータ入力の手間を減らしたいという声が多かったです。
- 男性：その通りだ。入力作業の簡素化や、情報共有のスムーズさが、結果的に全体の生産性向上につながる。最終的には、全社員がストレスなく使える、よりユーザーフレンドリーな環境を作ることが狙いだ。
- 女性：承知いたしました。新しい機能の導入だけでなく、既存業務フローとの統合も視野に入れて進めていきます。
- 男性：頼むよ。利用者のフィードバックも継続的に収集して、改善を重ねていこう。
13. 概要理解
問題：ふるさと夏祭りの一番の目的は何ですか。
1) 地域の商店街の売上を増やすこと
2) 多くの種類の屋台やゲームを提供すること
3) 地域住民の交流を深めること
4) 選択肢4
正解: 3番
解説: 지역 교류 센터 직원과 주민이 '고향 여름 축제'에 대해 대화하고 있습니다. 여자는 축제의 '가장 큰 목적은 오락 제공을 넘어 지역 주민들이 세대를 넘어 교류하고 유대를 강화하는 것'이라고 명확히 설명합니다. 남자는 '주민들 간의 유대 강화가 가장 큰 목표'임을 확인합니다. 따라서 가장 중요한 목적은 지역 주민의 교류를 심화시키는 것입니다.
ポイント: 고향 여름 축제의 가장 큰 목적은 단지 오락 제공을 넘어, '지역 주민들이 세대를 넘어 교류하고 유대를 강화하는 것'임을 강조한다. 남성 주민도 주민들 간의 유대 강화가 가장 큰 목표임을 확인한다.
単語:
- ふるさと祭り（ふるさとまつり）— 고향 축제
- 賑やか（にぎやか）— 활기차다, 번화하다
- 催し（もよおし）— 행사
- 娯楽（ごらく）— 오락
- 絆を深める（きずなをふかめる）— 유대를 깊게 하다
対話:
- 女性：皆様、こんにちは。地域交流センターの山田です。本日は、来月開催されます「ふるさと夏祭り」についてご案内いたします。
- 男性：今年も楽しみだね。去年はたしか、たくさんの屋台が出て賑やかだったな。
- 女性：はい、今年も地域の商店街の協力で、様々な屋台が出店する予定です。美味しい食べ物はもちろん、地元の特産品販売も行います。昨年は特に、たこ焼きの屋台が大人気でしたね。
- 男性：そうそう、長蛇の列だったよ。今年はどんな催しがあるのかな？子供向けのゲームとかも増えるのかな。
- 女性：ええ、子供から大人まで楽しめるよう、今回は地域の子ども会と協力して新しいゲームコーナーを設けます。ですが、このお祭りの一番の目的は、単に娯楽を提供するだけでなく、普段あまり交流のない地域住民の皆様が、世代を超えて触れ合い、絆を深めることです。
- 男性：なるほど、住民同士のつながりを強めるのが一番の狙いなんだね。屋台やゲームはそのためのきっかけ、と。
- 女性：その通りです。お祭りを通して、地域のコミュニティを活性化したいと考えております。皆様お誘い合わせの上、ぜひお越しください。
14. 概要理解
問題：新しいエコ製品の最も伝えたい特徴は何ですか。
1) 洗練されたデザインであること
2) 環境に優しく、実用性も高いこと
3) 最先端の技術で作られていること
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 마케팅팀과 개발팀 직원이 새로운 친환경 제품에 대해 이야기하고 있습니다. 남자는 '환경 친화적'이라는 점이 큰 세일즈 포인트라고 말하고, 여자도 디자인과 최첨단 기술에 대한 언급도 하지만, '단순히 친환경적일 뿐만 아니라 기능성, 즉 내구성이 뛰어나 일상생활에서 매우 실용적으로 사용할 수 있다'는 점을 강조합니다. 최종적으로 남자는 '환경을 고려하면서도 사용하기 편리하다는 양면'을 어필하는 것이 중요하다고 결론 내립니다.
ポイント: 새로운 친환경 제품의 마케팅 전략을 논의 중이다. 단순히 '환경 친화적'이라는 점도 중요하지만, '기능성, 즉 내구성이 뛰어나 일상생활에서 매우 실용적으로 사용할 수 있다'는 점을 함께 강조하여, '환경을 고려하면서도 사용하기 편리하다는 양면'을 어필하는 것이 가장 중요한 특징으로 결정되었다.
単語:
- エコ製品（エコせいひん）— 친환경 제품
- 生分解性（せいぶんかいせい）— 생분해성
- セールスポイント（セールスポイント）— 판매 강점
- 洗練された（せんれんされた）— 세련된
- 耐久性（たいきゅうせい）— 내구성
対話:
- 男性：佐藤さん、来月発表予定の新しいエコ製品、いよいよだね。市場からの期待も高いし、今回のキャンペーンには特に力を入れたいんだけど。
- 女性：はい、課長。この製品は開発チームとしても自信作です。特に、従来のプラスチック製品と比べて、完全に土に還る生分解性素材を使っている点が大きな特徴です。
- 男性：そうだね。環境意識の高まりを考えると、この「環境に優しい」という点が最大のセールスポイントになるだろう。デザインも洗練されているし、見た目のインパクトも十分だ。
- 女性：デザインももちろん重要ですが、単にエコというだけでなく、その機能性にも注目してほしいんです。例えば、耐久性も従来の製品と遜色なく、日常生活で非常に実用的に使える点です。ただ環境に良いだけでは、消費者はなかなか手を出してくれませんから。
- 男性：なるほど。つまり、「環境に配慮しつつ、使い勝手も良い」という両面をアピールするということだね。環境トレンドに乗るだけじゃなく、製品としての価値もきちんと伝えるべきだと。
- 女性：その通りです。最先端の技術で、環境負荷を抑えながらも、ユーザーの利便性を損なわないという点が、この製品の真の強みだと考えています。
- 男性：よし、その方向でプロモーションを進めよう。ありがとう、佐藤さん。
15. 概要理解
問題：先生は、学生に卒業論文のテーマについて、どのような点を加えるようアドバイスしていますか。
1) 特定の城の構造分析をより詳しく行うこと
2) 建築技術の歴史的変遷を重点的に調べること
3) 社会や文化との関連性も考慮に入れること
4) 選択肢4
正解: 3番
解説: 교수와 학생이 졸업 논문 주제에 대해 이야기하고 있습니다. 학생은 에도 시대 성곽 건축의 방어 기능에 대해 파고들고 싶어 하지만, 교수는 '단순히 기술적인 측면만 추구하는 것이 아니라 좀 더 넓은 시야를 가질 것'을 권합니다. 특히 '당시의 정치적, 사회적 배경이 방어 기능에 어떻게 영향을 주었는지' 또는 '성이 지역 주민의 생활이나 문화에 어떤 영향을 주었는지' 등 '인간과 사회와의 관계'를 포함하여 고찰하면 연구가 더 깊어질 것이라고 조언합니다. 따라서 사회 및 문화와의 관련성을 고려하는 것입니다.
ポイント: 교수가 학생의 졸업 논문 주제에 대해 조언한다. 에도 시대 성곽 건축의 방어 기능 분석 외에, '당시의 정치적, 사회적 배경이 방어 기능에 미친 영향'이나 '성이 지역 주민의 생활이나 문화에 어떤 영향을 주었는지' 등 '인간과 사회와의 관계'를 포함하여 고찰하면 연구가 더 깊어질 것이라고 조언한다.
単語:
- 卒業論文（そつぎょうろんぶん）— 졸업 논문
- 城郭建築（じょうかくけんちく）— 성곽 건축
- 防御機能（ぼうぎょきのう）— 방어 기능
- 技術的な側面（ぎじゅつてきなそくめん）— 기술적인 측면
- 広い視野（ひろいしや）— 넓은 시야
対話:
- 男性：山田さん、卒業論文のテーマ、いくつか候補を考えてきたと聞いたけど、どうだい？
- 女性：はい、先生。私は江戸時代の城郭建築における防御機能について深掘りしたいと考えています。特定の城を例に、その構造を詳細に分析する、というものです。
- 男性：なるほど、面白い視点だね。防御機能の分析も重要だが、ただ技術的な側面だけを追求するのではなく、もう少し広い視野を持つことを検討してみてはどうだろう。
- 女性：広い視野、ですか？例えば、どのような点でしょうか。
- 男性：例えば、その城が築かれた時代の政治的・社会的背景が、防御機能にどう影響を与えたか、あるいは、城が地域住民の生活や文化にどのような影響を与えたか、といったことだ。単なる建築技術の歴史だけでなく、その背後にある人間や社会との関わりまで含めて考察すると、より深みのある研究になるはずだよ。
- 女性：ああ、確かに。防御機能の進化と当時の社会情勢を結びつける視点は、論文全体に説得力を持たせそうです。
- 男性：そうだ。専門的な分析に加えて、その時代や人々の暮らしにどう位置づけられていたのかという視点を取り入れることで、君の研究はさらに価値を高めるだろう。
16. 概要理解
問題：この話は、主に何について話していますか。
1) 新しいビジネススキルの習得方法について
2) 新入社員研修プログラムの内容と方針について
3) 外部講師を招く是非について
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 남자와 여자가 새로운 신입사원 연수 프로그램의 내용과 방침에 대해 이야기하고 있습니다. 대화 전반에 걸쳐 프로그램의 구체적인 구성, 목표, 그리고 강사 선정(외부 강사 대신 사내 베테랑)과 같은 운영 방침에 대한 설명이 주를 이룹니다. 따라서 '신입사원 연수 프로그램의 내용과 방침'이 대화의 주요 내용으로 가장 적절합니다. 1번 '새로운 비즈니스 스킬 습득 방법'은 연수 내용 중 일부에 해당하며, 대화 전체의 주제는 아닙니다. 3번 '외부 강사를 초빙하는 것의 찬반'은 연수 프로그램의 방침 결정 과정에서 언급된 한 가지 세부 사항일 뿐, 전체 대화의 주요 내용은 아닙니다.
ポイント: 남녀 직원이 새로운 신입사원 연수 프로그램의 내용과 방침에 대해 이야기한다. 프로그램은 회사 소개뿐만 아니라 실천적인 비즈니스 스킬 (프로젝트 관리, 다문화 커뮤니케이션 등)을 포함하며, 외부 강사 대신 사내 베테랑이 가르치고 멘토 제도를 통해 지속적으로 지원하는 방침이다. 따라서 대화는 주로 연수 프로그램의 내용과 방침에 관한 것이다.
単語:
- 研修プログラム（けんしゅうプログラム）— 연수 프로그램
- 実践的（じっせんてき）— 실천적인
- プロジェクトマネジメント（プロジェクトマネジメント）— 프로젝트 관리
- 多文化コミュニケーション（たぶんかコミュニケーション）— 다문화 커뮤니케이션
- メンター制度（メンターせいど）— 멘토 제도
対話:
- 男性：佐藤さん、新しい新入社員研修プログラムの件、聞きました？
- 女性：ええ、部長から軽く話は聞きました。来月から始める予定だと。具体的にはどんな内容になるんですか？
- 男性：それが、かなり力を入れるみたいで、単なる会社紹介だけでなく、実践的なビジネススキル研修を盛り込むことになったんですよ。特に、プロジェクトマネジメントの基礎や、多文化コミュニケーションのワークショップなんかも含まれる予定です。
- 女性：へえ、それは充実してますね。N2レベルの日本語力があれば大丈夫でしょうか。外国籍の社員も増えていますから。
- 男性：もちろん、その点も考慮されています。専門用語が出てくる部分は、補足資料や先輩社員のサポートもつける方向で検討しています。当初は外部講師を招く案もあったんですが、社内のベテラン社員が直接教えることで、より実務に即した内容にしようという方針になりました。
- 女性：なるほど。座学だけでなく、OJTとの連携も強化されるんですか？
- 男性：はい、その通りです。研修後も、メンター制度を導入して、継続的にサポートしていく計画です。最終的には、新入社員が早期に戦力となることを目指しています。
- 女性：素晴らしいですね。私も何か手伝えることがあれば協力したいです。
- 男性：ありがとうございます。まずはプログラムの詳細をまとめた資料を配布するので、目を通してみてください。
17. 即時応答
問題：部長、昨日お願いした書類、もう目を通していただけましたか？
1) はい、今確認しました。
2) はい、昨日お願いしました。
3) 書類は部長のものです。
正解: 1番
解説: 「書類に目を通したか」という質問に対して、「はい、今確認しました」と、確認が終わったことを伝える選択肢が適切です。他の選択肢は質問の内容とずれています。
ポイント: 어제 부장에게 요청한 서류를 확인했는지 묻는 질문이다. 이에 대해 '네, 지금 확인했습니다'와 같이 확인이 끝났음을 알리는 답변이 적절하다.
単語:
- 部長（ぶちょう）— 부장
- 書類（しょるい）— 서류
- 目を通す（めをとおす）— 훑어보다, 확인하다
18. 即時応答
問題：あ、田中さん。この資料、コピーをお願いできますか？急ぎで。
1) はい、すぐに対応します。
2) 資料はコピー済みです。
3) 急ぎではありません。
正解: 1番
解説: 「急ぎでコピーを頼めるか」という依頼に対し、「はい、すぐに対応します」と快諾する選択肢が適切です。他の選択肢は依頼に対する返答として不自然です。
ポイント: 급하게 자료 복사를 요청하는 부탁이다. 이에 대해 '네, 바로 처리하겠습니다'와 같이 요청을 수락하고 즉시 처리할 것을 알리는 답변이 적절하다.
単語:
- 資料（しりょう）— 자료
- コピー（コピー）— 복사
- 急ぎで（いそぎで）— 급하게
19. 即時応答
問題：もしよかったら、このプロジェクト、一緒に担当しませんか？
1) ぜひ、やらせていただきたいです。
2) このプロジェクトは担当です。
3) 一緒に担当しました。
正解: 1番
解説: 「プロジェクトを一緒に担当しないか」という誘いに対し、「ぜひ、やらせていただきたいです」と前向きに引き受ける選択肢が適切です。他の選択肢は誘いへの返答として不自然です。
ポイント: 「프로젝트를 함께 담당하지 않겠냐」는 권유에 대해 긍정적으로 수락하는 선택지가 적절합니다.
単語:
- 担当する（たんとうする）— 담당하다
- 誘い（さそい）— 초대, 권유
- 前向きに（まえむきに）— 긍정적으로
- 引き受ける（ひきうける）— 수락하다, 맡다
- 不自然（ふしぜん）— 부자연스럽다
20. 即時応答
問題：昨日貸していただいた本、とても面白かったです。ありがとうございました。
1) お口に合ってよかったです。
2) ええ、本は貸しました。
3) 私も面白かったです。
正解: 1番
解説: 本を貸した相手からの感想と感謝の言葉に対し、「お口に合ってよかったです」と、相手が楽しんでくれたことへの喜びを伝える選択肢が適切です。他の選択肢は感謝の返答としては不自然です。
ポイント: 책을 빌려준 상대방으로부터 받은 감상과 감사에 대해, 상대방이 즐거워해줘서 기뻤음을 전달하는 선택지가 적절합니다.
単語:
- 貸していただく（かしていただく）— 빌려주시다 (공손한 표현)
- 面白かった（おもしろかった）— 재미있었다
- お口に合う（おくちにあう）— 입맛에 맞다, 취향에 맞다 (상대방에 대한 존경 표현)
- 喜び（よろこび）— 기쁨
- 不自然（ふしぜん）— 부자연스럽다
21. 即時応答
問題：１番。
1) はい、その予定です。
2) いいえ、参加できません。
3) はい、参加してほしいです。
正解: 1番
解説: 相手は「部長も参加する」という情報が正しいか確認しているので、その予定であることを肯定する1番が適切です。2番は自分の参加の有無、3番は自分の希望を述べており、質問の意図と合いません。
ポイント: 상대방은 '부장님도 참가하시는지'를 확인하고 있으므로, 그 예정임을 긍정하는 답이 적절합니다.
単語:
- ご参加される（ごさんかされる）— 참가하시다 (존경어)
- 確認する（かくにんする）— 확인하다
- 肯定する（こうていする）— 긍정하다
- 意図（いと）— 의도
- 不自然（ふしぜん）— 부자연스럽다
対話: 来週の会議、部長もご参加されるそうですね。
22. 即時応答
問題：２番。
1) ありがとうございます。もう大丈夫です。
2) はい、お願いします。
3) いいえ、また明日。
正解: 1番
解説: 相手が手伝いを申し出ているので、それを丁重に断る1番が最も自然です。2番は「お願いします」だけでは状況に合わず、3番は手伝いの申し出に対する返答になっていません。
ポイント: 상대방이 도움을 제안하고 있으므로, 이를 정중하게 거절하는 답이 가장 자연스럽습니다.
単語:
- お先に失礼します（おさきにしつれいします）— 먼저 실례하겠습니다
- お手伝いできる（おてつだいできる）— 도와드릴 수 있다
- 申し出る（もうしでる）— 제안하다
- 丁重に（ていちょうに）— 정중하게
- 断る（ことわる）— 거절하다
対話: お先に失礼します。何かお手伝いできることはありますか？
23. 即時応答
問題：３番。
1) ええ、構いませんよ。
2) はい、相談しましょう。
3) すみません、また後で来ます。
正解: 1番
解説: 相手は相談の時間を求めているので、「今時間があるか」という問いに対して肯定的に答える1番が適切です。2番も肯定的な返答ですが、1番のほうが「時間がある」というニュアンスをより自然に伝えます。3番は相手が忙しい場合に答える返答です。
ポイント: 상대방이 상담 시간을 요청하고 있으므로, '지금 시간이 괜찮은지'라는 질문에 긍정적으로 답하는 것이 적절합니다.
単語:
- 企画書（きかくしょ）— 기획서
- ご相談したい（ごそうだんしたい）— 상담하고 싶다 (공손한 표현)
- お時間よろしいでしょうか（おじかんよろしいでしょうか）— 지금 시간 괜찮으십니까? (공손한 표현)
- 肯定的な（こうていてきな）— 긍정적인
- ニュアンス（ニュアンス）— 뉘앙스
対話: 課長、この企画書の件、一度ご相談したいのですが、今お時間よろしいでしょうか？
24. 即時応答
問題：４番。
1) 気に入っていただけてよかったです。
2) ええ、まだ読んでいません。
3) どういたしまして。
正解: 1番
解説: 相手がお礼と共に本の感想を述べているので、その感想を受けて喜んでいることを伝える1番が最も自然で適切な返答です。2番は質問への返答ではないですし、3番は単なるお礼への返答としては適切ですが、感想が添えられている状況では1番のほうがより気持ちが伝わります。
ポイント: 상대방이 감사와 함께 책 감상을 말했으므로, 그 감상에 기뻐하는 것을 전달하는 답이 가장 자연스럽고 적절합니다.
単語:
- お借りした（おかりした）— 빌렸다 (겸양어)
- 面白かった（おもしろかった）— 재미있었다
- 感想（かんそう）— 감상
- 述べる（のべる）— 말하다, 진술하다
- 気持ち（きもち）— 기분, 마음
対話: この前お借りした本、とても面白かったです。ありがとうございました。
25. 即時応答
問題：あの、すみません。この書類の提出期限はいつまででしたっけ？
1) ええ、提出してください。
2) 来週の金曜日までです。
3) すみません、忘れました。
正解: 2番
解説: 서류 제출 기한을 묻는 질문에 대해, 정확한 기한을 알려주는 답이 가장 적절합니다.
ポイント: 서류 제출 기한을 묻는 질문에 대해, 정확한 기한을 알려주는 답이 가장 적절합니다.
単語:
- 書類（しょるい）— 서류
- 提出期限（ていしゅつきげん）— 제출 기한
- いつまででしたっけ（いつまででしたっけ）— 언제까지였죠? (기억을 더듬어 묻는 표현)
- 適当（てきとう）— 적절함
- 知らせる（しらせる）— 알리다
26. 即時応答
問題：今日の会議、資料はもう全員に配られましたか？
1) はい、すぐに会議を始めましょう。
2) いいえ、まだ数名に渡せていません。
3) いいえ、資料は必要ありません。
正解: 2番
解説: 회의 자료가 모두 배부되었는지 확인하는 질문에 대해, 아직 일부에게 배부되지 않았음을 답하는 것이 자연스럽습니다.
ポイント: 회의 자료가 모두 배부되었는지 확인하는 질문에 대해, 아직 일부에게 배부되지 않았음을 답하는 것이 자연스럽습니다.
単語:
- 会議（かいぎ）— 회의
- 資料（しりょう）— 자료
- 配られました（くばられました）— 배부되었습니까? (수동형)
- 全員（ぜんいん）— 전원
- 一部（いちぶ）— 일부
27. 即時応答
問題：部長、先日のプロジェクトの件ですが、進捗はいかがでしょうか？
1) はい、承知いたしました。
2) ええ、滞りなく進んでいますよ。
3) いいえ、プロジェクトではありません。
正解: 2番
解説: 프로젝트의 진행 상황을 묻는 질문에 대해, 순조롭게 진행되고 있음을 답하는 것이 적절합니다.
ポイント: 프로젝트의 진행 상황을 묻는 질문에 대해, 순조롭게 진행되고 있음을 답하는 것이 적절합니다.
単語:
- 先日の（せんじつの）— 지난번의
- プロジェクト（プロジェクト）— 프로젝트
- 進捗（しんちょく）— 진척, 진행
- いかがでしょうか（いかがでしょうか）— 어떠십니까? (공손한 표현)
- 順調（じゅんちょう）— 순조롭다
28. 即時応答
問題：課長、コピー機のインクがもうすぐなくなりそうです。
1) じゃあ、注文しておいてくれる？
2) はい、分かりました。
3) もうすぐ届きますよ。
正解: 1番
解説: 복사기 잉크가 떨어져간다는 보고에 대해, 인크를 주문해달라고 지시하는 답이 가장 적절합니다.
ポイント: 복사기 잉크가 떨어져간다는 보고에 대해, 잉크를 주문해달라고 지시하는 답이 가장 적절합니다.
単語:
- コピー機（コピーき）— 복사기
- インク（インク）— 잉크
- なくなりそうです（なくなりそうです）— 없어질 것 같습니다
- 報告（ほうこく）— 보고
- 指示する（しじする）— 지시하다
29. 統合理解
問題：問題５では、長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。メモをとってもかまいません。１番。男の人と女の人が、週末の旅行について話しています。二人は最終的にどこに行くことにしましたか。
1) 有名な温泉地でゆっくり過ごす。
2) 景色が綺麗な山にハイキングに行く。
3) 家で静かに過ごす。
4) 海沿いの美術館と海鮮料理を楽しむ。
正解: 4番
解説: 남자와 여자는 주말 여행에 대해 이야기하고 있습니다. 원래 유명 온천지에 가려 했으나 비 예보와 많은 인파를 우려하여 다른 곳을 찾습니다. 여자는 등산을 제안하지만, 남자는 몸 상태가 좋지 않아 부담스러워합니다. 결국 남자가 제안한 해변 미술관과 해산물 요리를 즐기기로 결정합니다. 따라서 정답은 4번입니다.
ポイント: 남자와 여자는 주말 여행에 대해 이야기하고 있습니다. 비 예보와 많은 인파를 우려하여 온천은 피하고, 남자의 몸 상태 때문에 등산도 부담스러워합니다. 결국 남자가 제안한 해변 미술관과 해산물 요리를 즐기기로 결정합니다.
単語:
- 当初の計画（とうしょのけいかく）— 당초 계획
- 天気予報（てんきよほう）— 일기 예보
- 人出（ひとで）— 인파, 사람 수
- 海沿い（うみぞい）— 해변가, 바다를 따라
- 海鮮料理（かいせんりょうり）— 해산물 요리
対話:
- 女性：ねえ、今週末の旅行だけど、温泉にしようか、それとも山登りにしようか、まだ悩んでるの。
- 男性：うーん、当初の計画では有名な温泉地だったけど、天気予報見たら土曜日が雨みたいなんだよね。それに、この時期は人も多そうだし、ゆっくりできないかもしれないな。
- 女性：え、そうなの？じゃあ、山登りは？前に話してた、景色が綺麗なハイキングコースはどう？
- 男性：それもいいんだけど、先週からちょっと体調崩しててさ。軽いハイキングなら大丈夫だけど、本格的な山登りはちょっと自信がないんだ。
- 女性：あら、そうなの？無理はよくないわね。じゃあ、どうしようか。家でゆっくりするのもったいないし。
- 男性：そうだなあ。そうだ、前に君が行きたいって言ってた、海沿いの小さな美術館はどう？雨でも楽しめるし、人もそれほど多くないと思うんだ。その美術館の近くに、美味しい海鮮料理のお店もあるらしいよ。
- 女性：え、美術館！それいいかも！そこなら、雨でも気にせず、ゆっくり過ごせそうだし、海鮮料理も魅力的だわ。決まりね！
- 男性：うん、じゃあ、そうしよう。美術館の開館時間とか調べて、予約が必要かどうかも確認しておくよ。
30. 統合理解
問題：２番。会社で、男の社員と女の社員が新規プロジェクトについて話しています。会議で最も優先的に議論されるべきテーマは何ですか。
1) 顧客ニーズの分析結果の共有。
2) 市場競合調査の結果と対策。
3) 新規プロジェクトのターゲット層の明確化。
4) 開発費用の最終見積もり確認。
正解: 3番
解説: 남자와 여자는 신규 프로젝트 회의 의제에 대해 논의합니다. 처음에는 고객 요구 분석, 시장 경쟁 조사, 개발 비용 견적을 논의하려 했지만, 남자는 개발 비용은 이미 확인했고, 이번에는 전략적인 부분, 특히 '타겟층 명확화'에 시간을 더 할애하고 싶다고 말합니다. 이 부분이 명확해져야 다른 분석도 의미가 있다고 강조하며 최우선 과제로 지정합니다. 따라서 정답은 3번입니다.
ポイント: 남자와 여자는 신규 프로젝트 회의 의제에 대해 논의합니다. 남자는 개발 비용은 이미 확인했고, 이번에는 전략적인 부분, 특히 '타겟층 명확화'에 시간을 더 할애하고 싶다고 말하며 이 부분을 최우선 과제로 지정합니다.
単語:
- 新規プロジェクト（しんきプロジェクト）— 신규 프로젝트
- 議題（ぎだい）— 의제
- 顧客ニーズ（こきゃくニーズ）— 고객 요구
- ターゲット層（ターゲットそう）— 타겟층
- 最優先（さいゆうせん）— 최우선
対話:
- 女性：課長、来週の新規プロジェクト会議の件ですが、議題はこれでよろしいでしょうか。顧客ニーズの分析、市場競合調査、そして開発費用の見積もり、この３点です。
- 男性：うん、大筋では問題ないね。ただ、開発費用の見積もりだけど、先日の会議で一度大体の金額は確認済みだったよね？そこまで時間を割く必要はないかもしれないな。
- 女性：はい、一度は確認しましたが、部品の調達先がいくつか変更になり、最終的な費用がまだ確定していない状況です。細かい部分はまだ残っていますが、現状では大きな変動はないかと。
- 男性：なるほど。それなら、今回はもっと戦略的な部分に時間をかけたいね。特に、このプロジェクトのターゲット層をどこに設定するか、という点がまだ曖昧なままだ。顧客ニーズの分析は重要だけど、ターゲット層を明確にしないと、具体的な製品企画に進めないからね。
- 女性：ターゲット層の明確化ですか。確かに、それによって顧客ニーズの分析結果の解釈も変わってきますね。
- 男性：うん。競合調査ももちろん大切だが、その情報もターゲット層が定まってこそ意味を成す。だから、今回はターゲット層の議論を最優先でお願いしたい。開発費用は、最終調整として別の機会に報告でいいよ。
- 女性：承知いたしました。では、会議資料をターゲット層の明確化を中心に準備し直します。顧客ニーズ分析と競合調査は、その後の議論に活かせるように調整します。
31. 統合理解
問題：３番。大学の学生と職員が、学園祭のイベント内容について話しています。今年度の学園祭で新しく導入されることは何ですか。
1) 本格的なeスポーツ大会の開催。
2) 学生が地域の特産品を販売する模擬店。
3) 地域と連携したマルシェと学生作品の展示販売。
4) 学園祭のテーマを地域活性化に変更すること。
正解: 3番
解説: 대학생과 직원이 학원제 이벤트에 대해 이야기하고 있습니다. 여자는 새로운 기획으로 e스포츠 대회를 제안하지만, 남자는 비용과 준비의 어려움을 지적합니다. 그 다음, 여자는 지역 특산품 마르쉐와 학생 핸드메이드 작품 전시 판매를 결합한 이벤트를 제안합니다. 남자는 이 아이디어를 긍정적으로 받아들이며, 이것이 올해 학원제의 주요 이벤트가 될 것이라고 결론 내립니다. e스포츠 대회는 다음 해 이후의 과제로 미루어집니다. 따라서 정답은 3번입니다.
ポイント: 여자는 새로운 기획으로 e스포츠 대회를 제안하지만 비용 문제로 보류됩니다. 그 다음, 지역 특산품 마르쉐와 학생 핸드메이드 작품 전시 판매를 결합한 이벤트를 제안하고, 남자는 이를 올해 학원제의 주요 이벤트로 결정합니다.
単語:
- 学園祭（がくえんさい）— 학원제
- 新しい企画（あたらしいきかく）— 새로운 기획
- eスポーツ大会（eスポーツたいかい）— e스포츠 대회
- 地域特産品（ちいきとくさんひん）— 지역 특산품
- ハンドメイド作品（ハンドメイドさくひん）— 수제 작품
対話:
- 男性：佐藤さん、今年の学園祭のメインイベントについてですが、去年のアンケート結果だと、模擬店やステージ発表は好評でしたが、何か新しい企画を求める声が多かったですね。
- 女性：はい、学生からの意見も参考に、いくつかアイデアを出し合いました。例えば、eスポーツ大会を企画してはどうかという意見がありました。最近流行していますし、参加者も集まりやすいかと。
- 男性：eスポーツ大会ですか。面白い試みだね。ただ、体育館の予約状況と機材の準備、それから専門のスタッフ確保が難しいかもしれないな。費用もかさむだろうし。
- 女性：そうなんです。そこが懸念点で。そこで、もう一つ別の企画を検討しています。地域の特産品を紹介するマルシェと、学生が作ったハンドメイド作品の展示販売を組み合わせたイベントです。学生のクリエイティブな活動をアピールできますし、地域との連携も強化できます。
- 男性：なるほど、それはいいアイデアだね。地域の協力も得られやすいだろうし、費用も抑えられそうだ。学生の作品発表の場にもなるのは素晴らしい。去年のアンケートで「もっと学生の個性が見たい」という声もあったからね。
- 女性：はい。eスポーツ大会は来年以降の課題として、今年は地域連携型のマルシェと作品展示販売をメインに考えています。すでに地元の商店街にも話を通しています。
- 男性：素晴らしい。それなら今年の学園祭の目玉になりそうだ。ステージ発表の間に休憩時間を利用して、マルシェの紹介を入れるなど、うまく連携させていこう。
32. 統合理解
問題：４番。会社で、男女の社員が新しい製品の顧客アンケート結果について話しています。今回の製品改良で最も重視される変更点は何ですか。
1) スマートリングのデザインのバリエーションを増やすこと。
2) アプリとの連携機能を改善し、使いやすくすること。
3) バッテリーの持続時間を大幅に長くすること。
4) スマートリングの防水性能を高めること。
正解: 3番
解説: 남자와 여자는 신제품 '스마트링'의 고객 설문조사 결과에 대해 이야기하고 있습니다. 가장 많은 개선 요구는 배터리 지속 시간이었고, 다음은 디자인 다양성이었습니다. 남자는 스마트링의 핵심 기능이 지속적인 데이터 측정이라는 점을 들어 배터리 지속 시간이 가장 중요한 문제라고 강조합니다. 디자인 개선은 다음 단계로 미루고, 앱 연동 기능 개선은 병행하되, 최우선 순위는 배터리 성능 향상이라고 결론 내립니다. 따라서 정답은 3번입니다.
ポイント: 남자와 여자는 신제품 '스마트링'의 고객 설문조사 결과에 대해 이야기하고 있습니다. 가장 많은 개선 요구는 배터리 지속 시간이었고, 남자는 스마트링의 핵심 기능이 지속적인 데이터 측정이라는 점을 들어 배터리 성능 향상을 최우선으로 결정합니다.
単語:
- 新製品（しんせいひん）— 신제품
- 顧客アンケート（こきゃくアンケート）— 고객 설문조사
- バッテリー持続時間（バッテリーじぞくじかん）— 배터리 지속 시간
- デザインのバリエーション（デザインのバリエーション）— 디자인 다양성
- 最優先（さいゆうせん）— 최우선
対話:
- 女性：部長、先日実施した新製品「スマートリング」の顧客アンケートの結果をまとめました。全体的には高評価でしたが、いくつか改善点も挙げられています。
- 男性：ほう、具体的にはどんな点だろう？
- 女性：最も多かったのは、バッテリー持続時間についてです。一日持たないという意見が多数ありました。次に多かったのは、デザインのバリエーションが少ないという声です。色の選択肢を増やしてほしいという要望ですね。
- 男性：バッテリーの持続時間か。それは重要な問題だね。スマートリングの主要機能が日常生活での継続的なデータ測定だから、頻繁な充電はユーザーにとって大きな負担になる。デザインの件も分かるが、まずは機能面を優先すべきだろう。
- 女性：はい、私もそう思います。他には、アプリとの連携機能について、もう少し使いやすくしてほしいという意見や、防水性能を上げてほしいという声も少しありました。ですが、バッテリーの問題が一番切実なようです。
- 男性：防水性能の向上ももちろん大切だが、バッテリー持続時間の短さは製品の根幹に関わる問題だ。次期モデルでは、まずバッテリー性能の大幅な改善に注力しよう。デザインのバリエーションは、その次の段階で検討することで良いだろう。アプリ連携の改善も並行して進めるとして、最優先はバッテリーだ。
- 女性：承知いたしました。では、開発チームにバッテリー性能の向上を最優先で指示します。デザインチームには、次のモデルでのバリエーション拡大を視野に入れて検討を進めるよう伝えます。
33. 発話表現
問題：会社で、上司の田中さんと同僚の佐藤さんが話しています。佐藤さんの発言の後、矢印の田中さんは何と言いますか。
場面: オフィスで、男性上司（田中）が女性部下（佐藤）に話しかけており、女性部下は不安そうな顔をしている。男性上司が優しく諭すように話している場面。→は女性部下を指している。
1) １．そうですね、もう少し考えさせていただけますか。
2) ２．はい、ぜひやらせていただきたいと思います。
3) ３．申し訳ありませんが、今回は辞退させていただきます。
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 女性部下は最初は不安がっていたが、上司の励ましとサポートの約束を受けて、最終的に「心強い」と感じている。このような状況で、上司からの期待に応え、成長の機会として挑戦を受け入れるのが最も適切な発言です。「ぜひやらせていただきたいと思います」は、意欲的に引き受ける意思を表すため、正解です。1はもう少し考えたいという保留、3は辞退であり、上司の励ましや文脈に合いません。
ポイント: 여성 부하가 처음에는 불안해했지만 상사의 격려와 지원 약속을 받고 '마음 든든하다'고 느낀 상황에서, 상사의 기대에 부응하고 성장 기회로 삼아 도전하겠다는 의지를 나타내는 발언이 가장 적절합니다.
単語:
- プロジェクトリーダー（プロジェクトリーダー）— 프로젝트 리더
- 大役（たいやく）— 중책, 큰 역할
- 不安（ふあん）— 불안
- 心強い（こころづよい）— 마음 든든하다, 힘이 되다
- やらせていただきたい（やらせていただきたい）— ~하게 해 주셨으면 합니다 (겸양어)
対話:
- 田中：佐藤さん、来月の新規プロジェクトのリーダー、君に任せようと思うんだけど、どうかな？
- 佐藤：え、私ですか？まさか、そんな大役、私にはまだ早すぎます。
- 田中：いや、君はこれまでの実績もあるし、チームをまとめる力も十分にある。心配いらないよ。
- 佐藤：でも、正直、不安です。これまではサブリーダーの経験しかありませんし、全体を統括するのは初めてなので。
- 田中：そうか、不安な気持ちはよくわかる。でも、新しいことに挑戦するのも、成長のためには必要だよ。何か困ったことがあれば、いつでもサポートするから。
- 佐藤：そう言っていただけると、少し心強いですが…。周りの期待に応えられるか、自信がなくて。
- 田中：大丈夫、自信は後からついてくるものだよ。まずはやってみよう。君ならできる。
34. 発話表現
問題：大学のキャリアセンターで、学生と職員が面談しています。職員の発言の後、矢印の学生は何と言いますか。
場面: 大学のキャリアセンターで、机を挟んで男性職員と女性学生が向かい合って話している。学生は少し困ったような表情で、職員は穏やかに話している。→は学生を指している。
1) １．それでは、インターンシップの情報だけいただけますか。
2) ２．あの、少し考えさせてください。
3) ３．はい、ぜひお願いしたいです。
4) 選択肢4
正解: 3番
解説: 学生は就職活動について不安を感じており、キャリアセンター職員から自己分析ワークシートを勧められた。「はい、そうします！」と積極的に応じていることから、ワークシートの利用を承諾する表現が適切です。したがって、「はい、ぜひお願いしたいです」が正解です。1はインターンシップ情報に限定している点で不適切で、2は保留する態度で文脈に合いません。
ポイント: 학생이 취업 활동에 불안을 느끼며, 캐리어 센터 직원에게 자기 분석 워크시트를 추천받은 상황입니다. 학생이 '네, 그렇게 하겠습니다!'라고 적극적으로 응하고 있으므로, 워크시트 사용을 승낙하는 표현이 적절합니다.
単語:
- キャリアセンター（キャリアセンター）— 취업 지원 센터
- 就職活動（しゅうしょくかつどう）— 취업 활동
- 自己分析（じこぶんせき）— 자기 분석
- ワークシート（ワークシート）— 워크시트
- お願いしたい（おねがいしたい）— 부탁하고 싶다
対話:
- 職員：〇〇大学キャリアセンターです。本日はどのようなご相談でしょうか？
- 学生：はい、あの、私、来年から就職活動が始まるんですが、正直、まだどんな仕事に興味があるのか、全然わからなくて…。
- 職員：なるほど。多くの方がそういった悩みをお持ちですよ。焦る必要はありません。まずは、ご自身の強みや興味を一緒に探してみましょうか。
- 学生：はい、ぜひお願いします！ただ、具体的にどうすればいいのか、全く見当がつかなくて。
- 職員：大丈夫ですよ。キャリアセンターでは、自己分析のためのワークシートや適性診断テストなども用意していますし、個別の面談を通じて、あなたの特性を一緒に見つけていくことができます。また、企業インターンシップの情報提供やOB・OG訪問のサポートも行っています。
- 学生：そんなに色々あるんですね！知らなかったです。てっきり、もう希望の職種が決まっている人向けのサービスばかりだと思っていました。
- 職員：いえいえ、むしろ、これから自分のキャリアを考えていく学生さんのためにあるんです。まずは一度、自己分析のワークシートを試してみませんか？
- 学生：はい、そうします！
35. 発話表現
問題：マンションの隣人同士が、マンションの共有スペースについて話しています。男性の発言の後、矢印の女性は何と言いますか。
場面: マンションのエントランスで、男性と女性が立ち話をしている。二人とも住民で、女性は子供を抱いているか、ベビーカーを横に置いている。→は女性を指している。
1) １．そうですね、私には関係ありませんので。
2) ２．はい、ぜひ一緒に話しましょう。
3) ３．申し訳ありませんが、私からは言いにくいです。
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 男性はマンションの共有スペースの騒音問題について女性に相談し、一緒に管理組合へ相談してほしいと提案しています。女性も同じ問題に共感しており、協力を承諾しています。この状況で、最も適切な発言は「はい、ぜひ一緒に話しましょう」です。1と3は協力しないことを表しており、文脈に合いません。
ポイント: 남성이 아파트 공유 공간의 소음 문제에 대해 여성 이웃에게 상담하고, 관리 조합에 함께 상담해 달라고 제안하고 있습니다. 여성도 같은 문제에 공감하며 협력을 승낙하는 상황이므로, '네, 함께 이야기해요'가 가장 적절한 발언입니다.
単語:
- 隣人（りんじん）— 이웃
- 共有スペース（きょうゆうスペース）— 공유 공간
- 騒音問題（そうおんもんだい）— 소음 문제
- 管理組合（かんりくみあい）— 관리 조합
- ご意見を伺う（ごいけんをうかがう）— 의견을 여쭙다 (겸양어)
対話:
- 男性：こんにちは、A棟の山田ですが、いつもお世話になっております。
- 女性：あら、山田さん、こちらこそ。どうされました？
- 男性：実は、マンションの1階にある共有スペースの利用についてなんですが、最近、夜遅くまで利用している方がいて、少し音が気になることがありまして。
- 女性：ああ、そうなんですね。私も時々、週末の夜に少し賑やかな声が聞こえることがあって、気になっていました。
- 男性：ですよね。規約では21時までと決まっているはずなんですけど。お子さんがいらっしゃるご家庭だと、特に寝る時間に関わってくる問題なので。
- 女性：確かに。うちも小さい子供がいますから、よくわかります。管理組合にはお話しされましたか？
- 男性：まだ直接は。まずは、ご近所の方のご意見も伺ってみようと思って。もしよろしければ、一緒に管理組合に相談していただけませんか？
- 女性：ええ、もちろんですよ。私一人よりも、複数で話した方が、より真剣に受け止めてもらえるかもしれませんね。
36. 発話表現
問題：会社の会議室で、開発部の部長と部下が製品のプレゼンテーション資料について話しています。部長の発言の後、矢印の部下は何と言いますか。
場面: 会社の会議室で、男性の部長と女性の部下が資料を見ながら話している。部長は資料を指しながらアドバイスをしており、部下は真剣な表情で聞いている。→は部下を指している。
1) １．申し訳ありません、間に合いません。
2) ２．はい、必ず間に合わせます。
3) ３．ええ、たぶん間に合うと思います。
4) 選択肢4
正解: 2番
解説: 部長は部下のプレゼン資料について建設的なフィードバックを与え、具体的な改善を求めています。部下はそれを「ごもっとも」と受け入れ、改善を約束しています。最後に部長が「来週の金曜日までに修正できるか」と尋ねたのに対し、部下は「はい、もちろん！」と答えているため、期限内に必ず修正することを意味する「はい、必ず間に合わせます」が最も適切な発言です。1は不可能、3は不確実な回答であり、上司への返答として適切ではありません。
ポイント: 부장이 부하의 프레젠테이션 자료에 대해 건설적인 피드백을 주고 구체적인 개선을 요구하며 마감 기한을 묻자, 부하가 '네, 물론입니다!'라고 답하고 있습니다. 따라서 기한 내에 반드시 수정하겠다고 약속하는 발언이 가장 적절합니다.
単語:
- プレゼン資料（プレゼンしりょう）— 프레젠테이션 자료
- 市場分析（しじょうぶんせき）— 시장 분석
- 製品の強み（せいひんのつよみ）— 제품의 강점
- 具体的（ぐたいてき）— 구체적
- 間に合わせる（まにあわせる）— 기한을 맞추다
対話:
- 部長：この間の新製品プレゼン資料、よくできていたよ。特に市場分析の部分は、競合との比較が明確でわかりやすかった。
- 部下：ありがとうございます。そう言っていただけると嬉しいです。
- 部長：ただ、一つだけ気になった点があってね。製品の強みをアピールする部分が、少し抽象的だったかな。もう少し具体的な数字や事例を盛り込むと、説得力が増すと思うよ。
- 部下：なるほど。確かに、そこはもう少し深掘りできたかもしれません。急いでいたこともあって、表現が曖昧になってしまいました。
- 部長：うん、わかるよ。でも、せっかく素晴らしい製品なんだから、その良さが最大限に伝わるように工夫してほしい。特に、今回の資料は社外向けの重要なものだからね。
- 部下：はい、ごもっともです。次回のプレゼンでは、その点を改善できるようにします。
- 部長：期待しているよ。次回のプレゼンは来週の金曜日だ。それまでに修正できるかな？
- 部下：はい、もちろん！
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